立體的空間造型具有高度、寬度和深度三個向量，是運用單純的材料從事形態(tài)、構(gòu)造及機能的創(chuàng)意。如果說平面構(gòu)成研究的是平面形態(tài)的創(chuàng)造，主要是依靠輪廓來分析和創(chuàng)意，以一個確定的輪廓來描述一個平面形狀的話，那么立體形態(tài)是沒有固定輪廓的，是隨著觀察的角度、時間和光影等效果而產(chǎn)生不同的輪廓，給人不同的感受。例如，平面形態(tài)是一個圓形，其對應(yīng)的立體形態(tài)可能是球體、圓柱體、因此，立體形態(tài)的創(chuàng)造不能依靠輪廓來分析，而是需要依靠形態(tài)真實的體量感來分析和塑造。


     立體構(gòu)成也是一門展覽造型設(shè)計基礎(chǔ)課程，它不側(cè)重于具體的使用功能，而側(cè)重于創(chuàng)造過程中的方式與方法。立體構(gòu)成是對材料、構(gòu)造、加工方法、思維方式等基本理論知識的綜合訓(xùn)練。


     立體構(gòu)成可以為主題展示設(shè)計空間打下基礎(chǔ)，并具備一系列獨特的創(chuàng)意方法，通過對各個造型元素的組合與排列成型的方式方法，增強構(gòu)思的邏輯性與可能性。


     展覽展示空間中很多造型雖然沒有具體的使用功能，卻往往要材料、構(gòu)造、加工方法、及形態(tài)等多方面來塑造一種抽象的功能。例如，用線材或者板材構(gòu)成某個展示形態(tài)，這時盡管不算設(shè)計一把椅子，或者其他任何一個具體形象，但是要求設(shè)計出的形態(tài)具備合理的結(jié)構(gòu)方式，要求對材料合理的選擇與加工，要求能承受盡可能大的重量，等等。這就使得造型的形式與功能得到了有機的結(jié)合。


     立體構(gòu)成是培養(yǎng)專業(yè)展覽設(shè)計師三維造型思維能力的基礎(chǔ)，通過對形態(tài)的塑造和分析理論方法的掌握，不斷提高設(shè)計師的形態(tài)創(chuàng)意和分析能力。


概括而言，學(xué)習(xí)立體構(gòu)成應(yīng)該著重于以下三個方面。
1.掌握純粹的立體空間形態(tài)的表現(xiàn)方法
對立體空間基本元素的理解，如塊材、線材、面材和空間以及互相間的關(guān)系等。
對立體空間造型形式法則的理解和運用，如重復(fù)、漸變、特異、對比、調(diào)和、對稱、平衡、節(jié)奏、韻律和比例等。
對立體空間造型的視覺心理的把握，如錯視覺規(guī)律、重心、空間感、縱深感等。


2.掌握應(yīng)用立體空間形態(tài)的思維方法
建立構(gòu)想形態(tài)的正確的思維方法。
分析現(xiàn)有造型的形態(tài)、功能、材料、結(jié)構(gòu)、人機關(guān)系以及使用對象的生長環(huán)境等。


3.掌握具有抽象功能的立體空間形態(tài)的設(shè)計方法
表現(xiàn)在對于立體空間造型中的結(jié)構(gòu)的理解，如形態(tài)材料與變形等。
體現(xiàn)在對于立體空間形態(tài)的綜合運用和表現(xiàn)上。